Intercambio de conflictos

¿Nos resulta fácil aportar soluciones a un conflicto vivido por un compañero o compañera de clase? ¿Y a recibir los consejos de los demás? ¿Cómo nos sentimos? ¿Es fácil ponerse en la situación de un compañero o compañera?

Se divide a la clase en grupos. Cada persona escribe de manera anónima en un papel un conflicto personal, familiar, que viva en el centro, con sus amistades... Se agrupan todos los papeles y se reparten de nuevo aleatoriamente entre las personas del grupo. Cada una asume el conflicto que le ha correspondido como si fuera propio y lo lee en voz alta utilizando la primera persona (”yo”) y aporta posibles vías de solución o de tratamiento del conflicto.

Durante la exposición no se permiten preguntas. Cuando finaliza el ejercicio puede entablarse un diálogo en torno a las preguntas de la ficha 3.1.