¿A que estamos dispuestos/as a renunciar?

¿Qué variables analiza el Índice de Desarrollo Humano?, ¿crees que el IDH está de alguna forma relacionado con los Derechos Humanos?, ¿está en manos de la ciudadanía hacer algo por mejorar la situación?, ¿cómo influirían los cambios en nuestra vida?, ¿y en la de los y las demás?

La clase se dividirá en dos grupos; uno representará a los países del "Norte desarrollado" y el otro a los países del "Sur- en desarrollo". (Ambos grupos analizarán el "Informe del Desarrollo Humano":http://www.undp.org/spanish/ y del "Banco Mundial":http://www.worldbank.org/poverty/spanish/wdrpoverty/. Se les pedirá que señalen qué derechos se están violando, a qué cantidad de población, cuál es la media, la moda, la desviación para cada uno de los casos, etc. En la puesta en común presentarán los datos utilizando gráficos, histogramas de frecuencias, etc.

Posteriormente, se sugiere que propongan qué deberes debemos cumplir para que esos derechos sean respetados (argumentando con datos concretos).

Con la "Declaración del Derecho al Desarrollo":http://www2.ohchr.org/spanish/law/desarrollo.htm

y con los datos de gastos en materia de ayuda oficial al desarrollo (Informes sobre la realidad de la ayuda anuales editados por "Intermon":http://www.intermon.org/docs/41.pdf o http://www.eurosur.org/futuro/fut78.htm) se realizará un debate moderado por el profesorado.